Construyendo "InnerWorlds": Cómo los adolescentes nos ayudan a diseñar el futuro de la salud mental

Talleres de cocreación en 4 países

Es marzo de 2026 y, a lo largo de los últimos meses, hemos llevado a cabo actividades en Austria, Chipre, Rumanía y España que nos ayudan a crear el resultado principal de este proyecto: el juego de salud mental. Entre estas actividades se encuentran los cuestionarios sobre la notificación de problemas de salud mental que realizamos con adolescentes y padres/educadores, pero también talleres con jóvenes y educadores sobre el diseño y desarrollo de juegos.
Estos han sido muy productivos y nos han dado una idea de cómo les gusta a los jóvenes hablar sobre salud mental, así como qué mecánicas de juego prefieren y en qué enfocarnos para el desarrollo de nuestro propio videojuego.

Recopilando comentarios de adolescentes en Austria (izquierda) y España (imagen de la derecha) sobre las mecánicas de juego y las historias.

Involucrando también a los trabajadores juveniles

Entre el 2 y el 6 de marzo, organizamos una LTTA (Actividad de Aprendizaje, Formación y Enseñanza) en Castellón, España, albergada por la Universidad Jaume I. En esta LTTA nos enfocamos en capacitar a trabajadores juveniles de Austria, Chipre, Rumanía y España para comprender los conceptos de salud mental, cómo los reportan los jóvenes y cómo contribuir al desarrollo del juego. Diversos ponentes sobre desarrollo de videojuegos de la UJI, junto con psicólogos de la UoL, del centro comunitario St. John (Chipre) y de SEMBREM (España), completaron la semana con contenidos que nos ayudarán a ejecutar la siguiente fase y a trabajar con adolescentes a nivel local.

Dr. Markella Grigoriou

Psicólogo y desarrollador del proyecto

Emilio Sáez

Profesor de la UJI

Elena Shliakhovchuk

Doctorando en el INIT

Inmaculada Remolar Quintana

Director del departamento en el INIT